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澳门新普京软件好教师好榜样 “党和人民满意的好老师”推选会举行

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教师节再传喜讯:中国科学院院士、西安交大能动学院陶文铨教授获评“党和人民满意的好老师”。今年全国共有30名教师获此殊荣。

  2014年,华东师范大学终身教授潘文国先生从教47年,这一年也是他作为终身教授在华东师范大学工作的光荣退休的一年。

9月8日,由中国教育报刊社联合全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委),携手各省、自治区、直辖市的教育新闻中心、教育报刊社,以及季羡林基金会、新教育基金会共同发起的“党和人民满意的好老师”推选展示活动揭晓,常根元等30位老师荣获“党和人民满意的好老师”,由中国教育报刊社联合宝钢教育基金会主办的“宝钢杯”全国杰出中小学中青年教师评选活动评出陈清华等10名教师荣获金奖,万平等20位教师荣获银奖。两项活动的推选展示会在北京举行。

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  10月25日至26日,“中文研究与国际传播学术研讨会暨庆祝潘文国教授从教47周年学术研讨会”在华东师范大学召开。本次学术研讨会由华东师范大学对外汉语学院、澳大利亚莫纳什大学语言文学文化语言学分院、上海市语文学会联合举办,来自澳大利亚、越南、韩国、印度尼西亚以及国内各高校的专家、学者、同仁以及潘文国教授的学生等近百人参加。

中国教育报刊社党委书记、社长李曜升致辞

9月8日“党和人民满意的好老师”推选展示会现场

  融通“古今中外”的学术之路和育人之路

道德为先责任引领 好老师标准众说纷纭

“党和人民满意的好老师”推选活动由中国教育报刊社联合全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委),携手各省、自治区、直辖市教育新闻中心、教育报刊社,以及季羡林基金会、新教育基金会共同发起。此次推选展示活动,是为深入学习贯彻习近平总书记2014年教师节前夕在北京师范大学看望师生时发表的《做党和人民满意的好老师》重要讲话精神,开展的一项优秀教师典型推选展示活动。活动以逐级推选、全媒体融合展示的形式开展,通过各省份推选、全国推选,共推选近千名学生喜欢、家长称赞、社会公认的“党和人民满意的好老师”,超过千万社会各界人士和网友通过投票、点赞、点评等各种形式参与了这项活动,目前已成为最有影响力的好老师展示活动之一,推动在全国范围内形成了学习习近平总书记重要讲话精神、争做党和人民满意的好老师的良好氛围。

  “古今打通、中外打通、语言与文化打通”是华东师范大学终身教授,对外汉语专业和对外汉语学院创始人之一——潘文国教授在从事研究道路上对自己提出的一个要求,也是他最重要的学术主张。潘文国教授对古今中外俱有涉猎,而且均有专著问世:于“古”,他有《韵图考》和与汪寿明先生合著的《汉语音韵学纲要》;于“今”;他有《汉语的构词法研究》一书在海内外发行,并有《字本位与汉语研究》一书为学界瞩目;于“外”,他有《对比语言学:历史与哲学思考》一书的中英文版在国内外出版;于“中”,或者说当下中国,则有《危机下的中文》一部忧世之作。至于交织古今中外的,则有已重印10余次的《汉英语对比纲要》和《中外命名艺术》等书,还有关于翻译理论研究和实践的几十篇论文和五六部译著。他还横跨几个学科担任博士生导师。在华东师范大学,像潘文国教授这样学贯中西、博古通今的学者并不多见。

好老师好在很多方面,不同的好老师也有不同的好。中国教育学会名誉会长顾明远认为,好老师最好的品质就是让孩子们幸福。顾明远会长进一步解释道,现在很多老师往往不只是让学生幸福,而是为你将来的幸福要牺牲你现在的幸福,他觉得这样不是好老师。现在儿童如果没有幸福,长大了也不一定有幸福。即便考上了清华、北大,如果孩子的社会情绪并不是很健康的,不是开朗的,将来也不可能会有幸福。

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  在教书育人的岗位上,潘文国教授可谓桃李满天下。作为对外汉语学院的创始人之一,他对华东师范大学汉语国际教育的发展做出了重要的贡献。对外汉语学院成立至今,已经培养了一两万语言生、几千名教师和几百名外国本科、硕士和博士毕业生。潘文国教授迄今培养了50多名博士和20多名硕士,其中有20多人已成了国内外高校的院系领导和教学科研骨干。

原国家教育委员会副主任柳斌表示,作为好老师最根本的就是要有做老师的德行,也就是说做老师的道德。人和动物的根本区别在于人类社会在发展过程中就形成了道德。国家要以德治国,以法治国,就要解决人与人之间的关系问题,而人与人之间是有道德规范的。教育的本质是育人,教师的根本作用就是教人成为人。所以,作为一个好老师的根本要求就是要做一个好人。所谓好人就要求这个人要有爱心,责任感,他的行为要能够成为别人的表率。所以,一定要有高尚的道德才能成为一个好老师。

陶文铨教授是首届国家级教学名师,西安交大首届教学终身成就奖获得者,我国数值传热、强化传热理论及其工程应用领域的著名专家。40多年来,他坚守教学一线,躬耕科研,奖掖后学,甘为人梯,为我国能源动力事业和科学技术骨干培养做出重要贡献。他长期坚持在本科生、研究生教学第一线,所开设课程的听课人数已逾5千人;所编著的《数值传热学》(独著)及《传热学》(合著)截至2014年底已经被国内外文献分别引用6500余次及3400余次;从2013年起用全英语讲授《Numerical
Heat
Transfer》课程。他积极实行教学改革。获得国家级优秀教学成果特等奖1项,一等奖2项、二等奖3项。

  他不仅培养了很多中国博士,也培养了许多外国博士。2001年到2003年,在华东师范大学跟随潘文国教授攻读汉韩对比方向博士学位的韩国留学生任少英,是对外汉语系的第一批留学生博士,现任韩国骊州大学教授、观光中文系主任。在回顾和潘文国教授的师生缘时,任少英清晰记得为了补全博士论文中音韵学研究这一难点,潘文国教授邀请任少英到他家中借阅大量的理论书籍,并鼓励她带着自己的学术成果参加中国的学术会议。任少英动情地说:“在中国独自求学的日子,是潘老师春风化雨的鼓励给了我学术研究的信心,让我能够在回国后继续致力于中韩语言对比和文化研究。”2005年毕业的朝格吉乐玛,现在是蒙古国教育学院外国语学院院长、兼任蒙古国教育部高等教育评估专家,在蒙古国汉语教学和中蒙教育文化交流中发挥着重要作用。

澳门新普京软件 ,季羡林基金会副理事长潘文国致辞

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  还原一个“多面”终身教授

新教育基金会理事长卢志文致辞

上图来自9月9日陕西日报教师节专版

  本次学术研讨会吸引了诸如清华大学罗选民教授、上海师范大学齐沪扬教授、复旦大学申小龙教授、上海外国语大学柴明颎教授、上海交通大学胡开宝教授、南京师范大学李葆嘉教授、北京交通大学司显柱教授、北京航天航空大学向明友教授、中国海洋大学孟华教授等众多国内外高校的著名学者来参会。研讨会一方面体现了潘文国教授深远的学术影响力,另一方面也是与其他兄弟院校碰撞思想的良好平台。目前,中文研究及汉语和中华文化国际传播已经取得了显著的成绩,但还需要进一步的探索和创新,与会的专家学者也借这个平台充分研讨和交流,为汉语和中华文化的传播贡献出自己的智慧。

季羡林基金会副理事长潘文国则表示,好老师的标准要在基于习近平总书记在北师大座谈会上提出的“四有”基础上,还要针对不同地域不同阶段进行细化,所以不能给予一个标准,要针对具体情况进行不同侧重。其中,作为基础教育阶段的好老师,首先要忠诚于教育事业,要有责任感,同时还要爱学生。作为高等教育阶段的好老师,除了要具备刚才提到的忠诚于教育事业,爱学生以外,还要有自己的思想。换句话讲,就是你要教授学生的内容一定是老师经过思考的,认为这些是值得教的,有利于学生成长的。潘文国理事长另外补充道,作为好老师除了要做好自己的本职工作外,还要有全局观念,这对于高校老师,有职务的老师更是如此。由于我们的教育最终是要到世界舞台上进行比较的,所以这些老师就要和我们的教育主管部门、政府一起思考、行动,提高我国教育的整体水平。

迄今为止,陶文铨已指导102名硕、博士研究生获得学位,许多人已成为单位的领军人或学术带头人。就在前不久,陶文铨教授的学生、国家教学名师、能动学院何雅玲教授当选为“2015年全国教书育人楷模”。精勤育人的交大传统薪火相传,师生共同获得国家级荣誉,不失为交大校园里的一段佳话。

  在现场,中国英汉语比较研究会长清华大学罗选民教授发表大会报告《著论沐学界
德才育学会——谈潘文国先生对中国英汉语比较研究会的贡献》一文,肯定了潘文国教授作为前英汉语比较研究会会长对于研究会的巨大贡献。复旦大学申小龙教授发表大会报告《中国语言文化研究的汉字转向》,呼应了潘文国教授的“字本位”理论。申小龙教授认为:语言文化研究的汉字转向,本质是在地方性视界和世界性视界通融过程中,
重新确认汉字在文化承担和文化通融中的巨大作用和远大前景。

邯郸市汉光中学校长康月兰也对中国教育在线表达了自己的观点。在她看来,对于一个好老师来讲,最为重要的是要有责任心,同时要有自己的人格魅力。一个好老师的人格魅力对学生的影响是非常大的,唯有老师独特的且强大的人格魅力才能对学生起到良好的引领作用。

  在主办方之一的澳大利亚莫纳什大学语言文学文化语言学分院特别开辟的“海外汉语教学研究专场”上,许多相关语言教学和翻译教学领域的一线教师通过视频连线,同大洋彼岸的澳大利亚莫纳什大学的学者同仁进行线上互动交流,探讨社区资源和多媒体翻译教学等新兴汉语教学思路。

老师难做好老师更难做 学习是好老师成长关键点

  此外,季羡林基金会理事长、中国科学院院士、清华大学潘际銮教授、季羡林基金会秘书长王如教授在研讨会闭幕式上正式向社会宣布:由于潘文国教授突出的学术成就和外语能力,他在荣退之际受聘于季羡林基金会,担任副理事长一职,负责学术事务。

2014年教师节习近平总书记发表了做党和人民满意的好老师的谈话,谈到一个人一生碰到好老师是他的幸福,如果一个学校能有一批好老师这是一个学校的希望,造就更多的好老师是造就民族教育事业的根基。可见一个好老师的意义何其重要。那么如何才能成为一个好老师呢?

  本次会议还展出了潘文国教授历年来出版的书籍,以及他近几年游历海内外留下的摄影及书法诗词作品。特别值得一提的是,潘文国教授将把自己的毕生藏书捐赠给对外汉语学院资料室,将他的学术思想和书籍财富永久珍藏在了对外汉语学院,也充分方便学院的师生借阅和写作,一举两得,代代相传。而刚刚被推为华东师范大学京剧社社长的潘文国教授,还组织本校师生和与会学者嘉宾一展京剧才艺,奉献了一场精彩纷呈的京剧演唱会。从潘教授丰富的艺术作品展和铿锵有力的京剧表演中,也足见一位学术大家生活中生动可亲、多才多艺的另一面。

联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平认为,好老师永远在路上。成为好老师的过程不会是很浪漫的,肯定是一个艰苦奋斗的过程。因此,他希望每个老师都有自己的科研题目,这个科研题目就是平时教育教学过程中的问题。通过自身学习,通过跟别人合作,通过借鉴很多方面的经验来寻求一个问题的解决方法。而这个解决问题的过程中老师们也就发展了自己,提高了教育的水平,也就向好老师前进了一步。

  大学之所以谓之大,在于大师

顾明远会长为获奖教师颁奖

  “作为华东师范大学为数不多的终身教授,潘文国教授在学术上独树一帜,学贯中西,博古通今。”华东师范大学党委副书记、副校长任友群回顾和探讨潘文国教授的学术思想,以及研讨和中文研究与国际传播相关的议题。

推选会现场一线教师与专家对话交流

  一所大学的魅力在于它的大气,而大气则是大师支撑起来的。2014年,年满七十岁的潘文国教授走下了自己毕生热爱的三尺讲台,他为我们留下的学术思想和精神财富却是取之不尽用之不竭的。华东师范大学能够为这样的一位大师举办一场学术会议,足见一所985大学对于学术理想无上追求,对于大师们的无比尊重。优雅学府中正是行走着潘文国教授这样的大家名师,才铸就了华东师范大学大气而高贵的灵魂,才奠定了华东师范大学向世界一流大学迈进的基石。

在季羡林基金会副理事长潘文国看来,要想成为一个好老师首先是加强教育。但更为关键的是要像习近平总书记在北师大考察时强调的那样,要将传统文化的东西深深地融入自己的血液里。也就是说老师要从传统文化中汲取营养,要从传统文化中挖掘、整理、学习那些成为好老师的元素、知识。同时,潘文国理事长强调,在汲取传统文化的营养时,不要有偏见,不要单纯地从儒家一家,要从道家、法家、佛家等多家学习其中的闪光点,有价值的内容,取百家之所长。

来源|上海教育新闻网 文字|万姗姗 编辑|戴勇                   阅读原文**

邯郸市汉光中学校长康月兰也认为不断地学习,不断地与时俱进是想成为好老师的关键点。由于老师面对的是学生,如果我们的老师跟不上形势,不随着形势的变化更新自己,更新自己的知识,那么学生也就慢慢地认为你没有新鲜感,进而不会喜欢你。我们常说“亲其师,信其道”也就是这个道理。此外,康月兰校长还认为,成为一个好老师的另一个关键点是爱生活。可以设想,如果一个老师连生活的激情都没有,那么他在事业上就不可能有激情。

其他媒体链接:

中新社|华东师大举行潘文国教授从教47周年学术研讨会
             阅读原文

新民晚报|华东师大教授建议孩子学好母语再学外语         
阅读原文

上海热线|华东师大庆祝潘文国先生光荣从教47周年         
阅读原文

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