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澳门新普京app兰州大学外国语学院陈建林副教授参与教育部外语考试综合改革工作 受到教育部考试中心致谢

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《中国英语能力等级量表》由教育部、国家语委正式发布发布时间:2018-04-17

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新华社北京4月12日电记者12日从教育部考试中心了解到,面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准《中国英语能力等级量表》由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布,将作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。

近日,经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过,《中国英语能力等级量表》由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布,将作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。

  据悉,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)提出要加强外语能力测评体系建设,第一次从国家层面对外语考试综合改革提出明确要求。制定《中国英语能力等级量表》是外语能力测评体系建设的首要和核心任务。按照教育部部署,教育部考试中心于2014年组建团队,开始实施量表的研制工作,兰州大学外国语学院陈建林副教授受邀并作为主要成员全程参与。经过4年的研发,经国家语委语言文字工作规范标准审定委员会审定及教育部批准,量表于2018年2月12日由教育部和国家语委正式签发实施。

《中国英语能力等级量表》依据我国英语学习者能力的实证数据,同时充分考虑各学段的需求,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段,共设九个等级。量表以语言运用为导向,构建了多层级的指标体系,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。

《中国英语能力等级量表》是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。它依据我国英语学习者能力的实证数据,同时充分考虑各学段的需求,将学习者的英语能力从低到高划分为基础、提高和熟练三个阶段,共设九个等级。量表以语言运用为导向,构建了多层级的指标体系,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。量表就像一把能力标尺,对提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用,有利于实现量同衡。

  量表以语言运用为导向,构建了多层级的指标体系,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。量表就像一把能力标尺,对提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用,有利于实现“量同衡”。在多方面填补了国际空白,为国际语言教育领域贡献了中国智慧,对推动外语教育“一条龙”建设,进一步丰富完善国家语言文字规范标准体系建设,传播中国故事具有重要意义。量表的成功研制是中国外语教育进入新时代的重要标志。

外语考试作为人才选拔和培养的重要手段,发挥着积极的作用,但也存在一些突出问题,如考试之间缺乏统一标准,不同考试之间成绩不可比,考试对外语教学的积极导向不足,外语考试的国际认可度不高等。

《中国英语能力等级量表》是教育部考试中心根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出的加强外语能力测评体系建设的要求,汇集国内外专家力量,开展大量实证调研,历时三年多研制而成。量表研制从新时代中国特色社会主义的新需求出发,遵循立德树人、服务招考、服务教学、服务社会的原则,立足国情,对接国际,大胆创新,在多方面填补了国际空白,为国际语言教育领域贡献了中国智慧,对推动外语教育一条龙建设,进一步丰富完善国家语言文字规范标准体系建设,传播中国故事具有重要意义。量表的成功研制是中国外语教育进入新时代的重要标志。

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2014年,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出要“加强外语能力测评体系建设”,推动考试内容形式改革,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种外语学习成果的终身学习“立交桥”。

教育部考试中心主任姜钢介绍,《中国英语能力等级量表》是加强外语能力测评体系建设的重要内容,目标是改变现有考试不全面、不系统、不衔接的局面,建立具有中国特色、国际水准、功能多元的外语能力测评标准和考试体系,更好地服务于科学选才,服务于外语教育教学发展,促进学生外语综合能力的提升。

“量表就像一把能力标尺,对提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用,有利于实现‘量同衡’。”广东外语外贸大学副校长、外语能力测评体系建设专家组成员刘建达说。

据介绍,《中国英语能力等级量表》由教育部考试中心汇集国内外专家力量,开展大量实证调研,历时三年多研制而成。

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