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澳门新普京app电竞专业来了,你真的以为能够“游戏”人生?

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11月24日报道江西南昌一名12岁男孩小新,因为擅长打游戏获得某直播平台青睐,之后成为实况主播,平均每日吸引5万至6万人线上收看,让他月收入高达3万元。最近,小新使用新账号游玩,竟然以18连胜的成绩晋升大师级别,网友还帮他取了“幼年厂长”的绰号。

昨天,应邀参加了一个高考志愿填报的讲座。是一家据说很知名的机构,实力很强。讲师侃侃而谈,家长频频点头。尤其是说到现在孩子最大的问题就是打电脑游戏,台下的家长一片附和,并表示担忧。于是讲师顺理成章地带入:打游戏照样考大学拿学位,毕业还能挣高薪。

明年起可正式报考电竞专业 电竞≠打游戏

来自 人民日报 2016-10-17 资讯

早在2003年,电子竞技就被国家体育总局列为99个体育项目之一。在2004年举行的首届全国电子竞技运动会上,时任中华全国体育总会副主席的何慧娴表示,电子竞技运动的开展是一件非常有意义和健康的事情,在广泛、快捷的基础上,满足不同人群对体育的多样化需求。正如小新母亲所言,12岁的小孩过钢琴
10级、进围棋国家队会被称为天才儿童,为什么游戏打到大师就要被批评?

家长有点群情激扬,毕竟现在的孩子不玩电脑游戏的太少了,支持孩子玩游戏的家长几乎绝迹。看得出家长的急迫,讲师循循善诱,告诉家长,“你们是外行,不但不了解行情,而且不懂孩子的特长,会耽误孩子的终身”。幸而先前看过一些相关书籍,有一些了解,所幸未被洗脑。后面的营销暂不赘述,单就“打游戏照样考大学拿学位,毕业还能挣高薪”,真心想给家长提个醒。

[ 转载自 人民日报 ]

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“终于可以名正言顺地打游戏了!”近日,不少网友如此感慨。教育部近日发布《普通高等学校高等职业教育专业目录》2016年增补专业目录,确定了包括“电子竞技运动与管理”在内的13个增补专业,引发了社会广泛关注和人们热烈讨论。曾经被人百般诟病、认为是“不务正业”“荒废学业”的电子竞技,将有机会走进高校课堂。由此带来的一系列问题引发了人们的猜测和讨论。

“电竞”设置专业是否合适?“电竞”专业是否是“打电游”?“电竞”正式成为专业,是否意味着电子竞技行业的春天已经到来?带着一系列问题,记者采访了教育部相关负责人和申报“电竞”专业的湖南体育职业学院专业筹建负责人柳军。

其次,那就是教育应该更加相信孩子。实际上,在国外多数孩子的少年生活就是玩,而我国呢,孩子根本就成了家长梦想的衍生品。

家有一大一小两个游戏迷,先生是鲜见的支持孩子玩游戏的爸爸。我十分关心孩子未来专业的选择,也时时关注这方面的信息。玩游戏考大学,说的是电子竞技在本科院校设立专业的事情。

多次论证增补专业

设置科学规范

据了解,教育部2015年修订了《普通高等学校高等职业教育专业目录》和《专业设置管理办法》,规定《目录》实行动态管理,每5年修订一次,每年增补一次专业。此次增补专业目录是新办法实施以来高职教育第一次增补专业,也是实行“动态管理”以来的第一次运作实施。

根据《办法》规定,各高校和国家行业主管部门、行业组织可对增补专业提出建议。据了解,教育部委托行业主管部门和行业协会组建了62个行业职业教育教学指导委员会,对建议材料进行评审论证。这些材料包括专业人才需求报告、专业设置必要性和可行性论证报告等内容。根据评审结果,教育部再次组织专业目录修订专家,从专业的科学性、规范性等方面对指导委员会拟同意的专业进行再次评审。

教育部相关负责人在接受本报记者采访时表示,专业调整要做到灵活性与科学规范性的统一。“拟增补专业必须符合高职培养定位,必须有持续稳定的就业面向。”这也是增补专业的评审原则。

本次增补专业中,“电子竞技运动与管理”专业隶属于“教育与体育大类”中“体育类”专业,将在2017年起执行。这就意味着2017年高考过后,国内具备条件的高等职业院校经教育部门备案后,都能自主设立“电子竞技运动与管理”专业,考生们也可以报考该专业了。

目前各院校正在申报2017年拟招生专业,教育部将于今年年底之前公布各校2017年拟招生专业汇总情况。

总的来说,如今社会多元化发展,以打游戏为职业也没什么错的,但必须明确的是,教育一定不能功利化,怕的就是一些父母把孩子打游戏又当做了一个“商机”,将其又纳入了培养的方向。必须明确的是,任何一个行当,都需要潜质和孩子的天赋,比如以打游戏为生,估计走这条路1000个得有999个掉下来,多数孩子更适合走普通的道路。其实,多数孩子都是普通人,最忌讳的就是把孩子当成天才来培养。

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“电竞”不等于“玩电游”

人才培养多样化

不少游戏迷纷纷表示“愿意回高中复读”“自荐当老师”,甚至有媒体中出现“玩游戏也能上大学”等报道信息。由此引发了不少人对专业教学和就业的担心。“上课打游戏?”“毕业当网管?”不少网友如此吐槽。那么,“电子竞技运动与管理”专业真的是“打电游”吗?

教育部相关负责人向记者介绍,“该专业主要培养学生掌握电子竞技基本理论、工作规律和实践能力。”其就业主要面向“电竞”职业俱乐部、“电竞”公司、体育协会、其他“电竞”相关机构等,“其目的是培养从事电子竞技运动竞赛、教练、裁判、主持与主播、赛事组织与管理等工作的高素质技术技能人才”。

可见,“电子竞技”不是“打电游”,毕业不会“当网管”,电子竞技专业毕业生可从事“电竞”运动员、教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、“电竞”商务等系列工作。

“培养‘电竞’运动员只是众多职业岗位指向中的一种选择。”柳军向本报记者介绍,“由于‘电竞’运动员的职业生涯有限,我们将围绕‘电竞’运动员终身教育,整合课程体系,使学生在结束‘电竞’选手职业生涯走向社会后有一技之长,能立业创业。”

电竞专业来了

报考考生需冷静

学好“电竞”有门槛

“在前期的调研中,走访的‘电竞’企业负责人几乎众口一词的表示‘缺人’,甚至有些企业表示‘到了要到网吧去拉人的地步’但又苦于‘没有合适的人’。”谈到中国“电竞”行业现状,柳军指出了行业人才供给矛盾。“我国的‘电竞’爱好者虽然数量巨大,但相当部分仅仅是‘玩家’,不能很好地满足‘电竞’运动与‘电竞’产业工作岗位的需求。造成一方面市场人才需求旺盛,另一方面有大量人群有进入意愿却不符合市场要求。”

近年来,“电竞”成为资本追逐热点,我国“电竞”产业逐步形成庞大的市场规模和产业链。根据行业权威分析统计,2014年,中国电子竞技整体市场规模达到226.3亿元,随着2015年资本的投入加大,粉丝经济的进一步凸显,整体市场在电商、广告等方面的商业化进程加快,2015年整体市场规模达到近270亿元,未来整体市场规模有望超过500亿元。在此背景下,电子竞技产业生态也将逐步形成。而行业发展面临的最大挑战是专业人才缺乏。“无论哪个领域,最核心的还是人才。”完美世界首席执行官萧泓曾表示。

据了解,许多高校正在积极申报和规划“电子竞技”专业,众多相关企业也在与高校进行前期沟通合作。“热血荡漾的‘电竞’少年们反而应该更加冷静。”不少“过来人”发出感慨。

“‘电竞’专业不是有些人认为的‘游戏打得好就可以读’,更不是‘网瘾戒除所’。”面对众多有意报考“电竞”专业的考生和家长,柳军建议,“要明确‘电子竞技’的内涵以及其与‘电子游戏’的区别;要充分了解‘电子竞技运动与管理’专业培养什么人,主要从事什么样的工作;要认识到该专业对于就读学生的综合素质尤其是对数理水平和语言文字表达能力要求较高,有一定门槛条件。”这3个问题,正是跃跃欲试的少年们需要冷静思考的。

前不久,教育部发布2016年增补专业,包括“电子竞技运动与管理”等13个专业增补进本科高校,电子竞技专业正式获得教育局批准,成为高校专业学科之一。

2016年8月,内蒙古锡林郭勒职业学院开设了全国第一个电子竞技相关专业;12月,中国传媒大学南广学院正式将电子竞技带入到了全日制本科高校当中,将在2017年开设艺术与科技(电子竞技分析)专业,电子竞技专业正式纳入本科培养体系。电子竞技正式走入高校,电子竞技终于迎来了春天。

对于喜欢打游戏的青少年,这似乎是一个利好消息,终于可以名正言顺的打游戏,上课就是打游戏,不用再逃课。对于有着游戏少年的家庭,家长似乎也松了一口气,一直紧绷的弦也许可以松下来,既然孩子喜欢,又有这么好的发展前景,一举两得。

一直以来,社会对网络成瘾现象普遍持批判的态度。多少家庭一提到电子游戏,就进入紧急戒备状态。多少孩子因为喜欢玩游戏被带上问题少年的标签,变成家长和学校重点看管的对象。更有甚者,被送进网瘾戒除的专门机构。

打着游戏还能拿到文凭?打着游戏还可以从事高薪职业?

事实果真如此吗?


国家体育总局2003年正式批准将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项;2011年将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项。和棋艺等非电子游戏比赛类似,电子竞技也是一种职业。

作为一种体育项目,电子竞技将电子游戏比赛提高到“竞技”层面。这就和其他的竞技体育运动一样,既需要天赋,又需要专业的知识体系,更需要强大的心理建设。就像体育特长生,应该具有某方面的特长和潜质,即先天的自然条件,仅凭喜欢和爱好是远远不够的。

作为一种职业,就需要从业者在一定的规范下,通过劳动获取报酬。就不能是随心所欲地打游戏,理所当然地挣高薪。

在查阅相关资料时,注意到“打游戏也能拿学历”既是家长的疑惑,也是电竞专业组织者的担忧。

“锡林郭勒职业学院负责电竞专业招生的关老师表示,这个专业主要培养的是电竞行业的从业人员,例如教练、战术分析师、导播、裁判等,职业选手更多的仍会出自现有的俱乐部体系。”“虽然电竞早已归为体育运动,但很多人还是没有把它和游戏分开,这个专业的出现就是为了引导人们对电竞有新的认识。”

目前,南广学院的电竞专业设计,也并不是教授游戏的操作,快速通关或升级的技巧,而是从电子竞技的专业角度,进行相关的管理、分析、战队战术、实战解说等知识的传授。学生毕业也不是打游戏,而是电竞赛事的相关报道、评论、战队经理、领队等等。

“电竞需要的不仅仅是会打游戏的天才,更需要系统的学术、理论和方法来支撑。”作为一个学科系统地按照学术方向规划课程,管理方法和理论知识将作为基础学科,在课程难度上可能比普通体育类专业还要高。

“参与协助锡林郭勒职业学院在国内较先开设电子竞技专业的李爱龙觉得,‘教学生打游戏’是很片面的看法,例如电竞导播,就需要和广播电视专业合作教学,教的不仅是如何切换镜头,还有在不同电竞项目中切换镜头的时机、原因等,需要在很多其他专业的支持下,慢慢去扭转大众观念,如果真是玩游戏就能拿学历,不就反其道而行之了吗?”

可见,电脑游戏与电子竞技还真是殊途亦不同归啊!


那么孩子,你还以为电脑游戏就是电子竞技吗?

如果你真的这样认为,那就大错特错了。正确认识电子竞技与电脑游戏是家长和孩子们的第一个问题。电子竞技专业的兴起的确可以使更多的人不再带着有色眼镜看待游戏少年,但要想彻底为游戏摘掉“不务正业”的帽子似乎并不容易。

设想一下,如果因为打游戏是为了上大学,那么考试科目为什么不是考打游戏呢?一味地放纵就是荒废学业;如果荒废了学业,电子竞技就又难逃社会的谴责。所以,千万别把打游戏上大学当成救命稻草,更不能当做玩游戏的挡箭牌。家长,请多了解,别盲目轻信,关系到孩子未来的大事,千万要谨慎。

家长更应该清楚认识到,电竞专业究竟是培养职业电竞选手,还是电竞从业人员?这关系到孩子今后的就业,前途和未来。例如乒乓球,喜欢打乒乓球的人比比皆是,且不说国家队,就是能选拔进入地方球队又能有多少人呢?绝大多数还是乒乓球爱好者。电竞也是一样,全国游戏玩家高达亿人不止,能够成为电竞职业选手有多少人?能够参加国际比赛的电竞高手更是凤毛麟角。所以更重要的是,家长和孩子都要正确自我评价:是否具备成为游戏天才的天赋和条件。简而言之,你有多少把握成为第二个“李晓峰”。


游戏与电竞有多远?电子竞技专业的设立,能否让谈游戏色变成为曾经?多少游戏少年能在电子竞技专业上一展宏图?无论孩子还是家长,都该醒醒了。

从前,有这样一个场景:

一少年在电脑前奋勇搏杀,一母亲(或父亲)在背后忧愤交加。更有多少父母走遍大小网吧寻找孩子;将“网瘾少年”送去进行电击治疗戒除网瘾。面对打游戏的孩子,家长的经典台词大致是这样:

“又玩游戏!你作业写完了吗?”

“天天玩游戏,能有有什么出息?玩游戏能当饭吃啊!”

“再玩游戏,看我不打折你的腿”

……

试想,电竞专业的兴起,会不会有这样的一幕:

一少年在桌前苦读文化课,一母亲(或父亲)在背后焦急万分。更有多少父母遍寻职业大神,给孩子补课——玩游戏。台词也许会这样:

“你怎什么还不快去打游戏”

“今天的任务做不完就别吃饭”

“再看英语,看我不扔掉你的书”

如果真是这样,那么电子竞技的春天将是多少个家庭的冬天。

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