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大班感恩节亲子活动

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感恩节虽是一个“洋节”,但中国是一个礼仪之帮,文明古国,自古就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德,懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会,学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此,学校决定在感恩节期间,在全校师生中开展“心存感恩,从‘谢谢’开始”十个一系列活动。

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1、召开一次“心存感恩”主题班队会。

其实对于美国的感恩节起源,也来自于一白人入侵美洲对印第安人的大屠杀来设立的一个节日,不过这也是不被印第安人所认可的节日,对此大班感恩节亲子活动有哪些?下面一起来看看吧。

在感恩节的这天,西方的一些国家会以做火鸡和一些南瓜来表示感恩,在这天里,在中国上有些地方也会在这天搞活动,那么相关的感恩节活动策划大家知道如何做吗?下面一起来看看吧。

以班级为单位,围绕感恩主题,以亲情、友情、师生情等为切入点,采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识,表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

大班感恩节亲子活动

感恩节的活动策划

2、相互说一声“谢谢”。

大班感恩节亲子活动策划

感恩节主题活动

和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语,感谢的内容要具体,表达的感情要真挚。

一、活动主题:

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

3、唱一首感恩的歌曲。

感恩你我,真情成长

一、活动缘起

《感恩的心》已经通过课堂学习,要了解歌曲的来历,要体会作者的感情,要用真情唱出来,传唱出去。(还可选择其他歌曲)

小班:亲亲一家人

如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了说一不二,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是个别现象的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

4、写一封感恩的信

中班:让爱住我家

我想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声谢谢也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方感恩节的机会,在校园内开展心存感恩,永不言弃的感恩节系列活动。

给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

大班:感恩的心

二、活动目的

5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。

感恩宣言:

通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

6、撰写一句(段)感恩箴言。

小班爱自己,爱家人

三、活动时间:11月的第4个星期四

自拟一句简洁、明了富有文采的语句,张贴在班级显著位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。

中班爱自己,爱家人,爱同伴

四、活动地点:学校内。

7、举行一次感恩故事会。

大班爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

五、活动前期准备

针对自己的真实经历,为同学们讲一个感恩故事。

二、活动目的:

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

2.购买黄丝带,用于征集感恩箴言。

9、开展一次感恩大自然环保行动。

三、活动时间:11月xx日

3.打印宣传资料,评分表等。

保护环境,保护家园。让我们的教室(学校)更洁静,让我们的天空更晴朗,让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

四:活动地点:春江幼儿园

4.校园环境布置:黑板、海报等。

五:具体安排:

5.学生会干部开会分工,深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。

教师篇:(各园工会负责)

6.制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。

1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

7.《感恩的心》手语版演员的到位。

2、学唱《让爱住我家》

8.购买奖品。

3、学习《感恩节的由来》

六、活动过程

4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。

在11月份的第一个晨会上,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
之后,我们围绕四个一展开活动。

幼儿篇:

1.浏览一次感恩节网站。

1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

因各班校园网全面开通,所以要求同学们利用班会时间,浏览感恩节网站,了解感恩节的相关知识,并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)

2.读一篇《感恩的心》故事。

3、小手护大手活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着,却发不出一点声音

家长篇:

雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走

1、学唱《让爱住我家》

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过
感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上

2、爱的传递活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想,而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情,她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时,只要想起这个小女孩,我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨,学习上遇到再大的困难,都勇敢地去面对,永不放弃。

大班感恩节亲子活动方案

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

一、活动时间:感恩节当天

我来自偶然,象一颗尘土

二、活动地点:各园园内

有谁看出我的脆弱

三、参加人员:班级内教师、班级内家长,幼儿

我来自何方,我情归何处

四、活动意义:

谁在下一刻呼唤我

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

天地虽宽,这条路却难走

2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

我看遍这人间坎坷辛苦

3、了解感恩节的来历和习俗。

我还有多少爱

五、活动准备:感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy
Thanks Giving
Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

我还有多少泪

六、活动安排:

让苍天知道

1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

我不认输

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

感恩的心,感谢有你

3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

伴我一生

4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

让我有勇气做我自己

5、班级内进行蓝丝带活动。

感恩的心,感谢命运

6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开感恩节活动。

花开花落

七、 班级内活动流程:

我一样会珍惜

1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

课间时候,这首歌会不断地回响在我们的校园中,每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版,让同学们一边唱一边做手语,用心去感受每一段旋律,每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋,教会给他们身边更多的人,让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱与希望。

2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以感恩节为主题的社会教学活动。

4.写一段祝福,将感激铭记心中。

3、教学活动尾声时,教师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情,我想他已经理解了我们活动的全部意义。

4、教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和蓝丝带活动的活动方法。

之后,我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比,从中挑选出校园十佳感恩箴言,被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

活动方法:1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

七、活动意义

2)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。

这项活动为期一个月,同学们的热情,我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带,那一次次流淌在校园的《感恩的心》,仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上,同学们又一次聆听了那感人至深的故事,十位最佳箴言的获得者走上讲台,向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖,而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了情到深处泪自流的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中,获得了老师同学的一致好评。

3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说谢谢。

在此,我们不想说这项活动的成功与否,我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧,生活不会欺骗你!

4)教师为幼儿分发蓝丝带。

感恩节活动策划

5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

感恩节亲子活动

幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

一、大活动名称

5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝

happy thanks giving day!感恩你我,真情成长

丝带,表示祝福和祝愿。

小班:亲亲一家人

6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝

中班:让爱住我家

带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。(配合宝贝任务,家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

大班:感的心

7、 为家长发放宝贝任务,在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感

二、大活动目标

受。形成文字资料,次日带回班级交给班级教师。

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

8、 当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现

三、活动安排:

及活动感受。、

开幕式:11月19日(周五)

八、园内教师感恩节活动流程:

主题活动:11月22日11月26日(包括家长半日活动设计)

1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

闭幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

四、阶段性工作安排:

3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

一、环境:大展板的制作,18号前完成

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。

7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;

九、活动延伸:

大班制作感恩海报

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

二、开幕式

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

1、时间:11月19日上午10:00

大班感恩节亲子活动

2、参加人员:全园幼儿

活动目标:

3、主持人:(中班)

通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

4、过程:

活动时间:2012年11月。

a、主持人宣布活动开幕

活动前期准备:

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

c、爱的语统:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!

2.准备黄丝带,用于征集感恩箴言。幼儿园感恩节活动策划。

d、感恩宣言:小班爱自己,爱家人

3.《感恩的心》手语版演员的到位。

中班爱自己,爱家人,爱同伴

活动安排:

大班爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

各班主要围绕几个一展开活动。

三、主题教育活动准备

1.说一篇《感恩的心》故事。

1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。

2.采访一个身边的人

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3.画一幅感恩的画

3、各年级的特色活动

4.学唱一首感恩的歌

★大班年级

5.写一段祝福,将感激铭记心中。

(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

温馨提示:

(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的自豪。

1、 周四10点30全体50组集中操场进行感恩的心手语表演活动。

★中班年级

2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

3、 各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

★小班年级

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。

活动目标:

感恩节主题活动策划

通过活动,让孩子自己用眼睛看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

一、班会目的

活动时间:2012年11月。

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。

活动前期准备:

二、班会过程

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

提到感恩,大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。

2.准备黄丝带,用于征集感恩箴言。

现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国,目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日,而且它和早期美国历史最为密切相关。

3.《感恩的心》手语版演员的到位。

1620年,一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。

活动安排:

在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺,热切地盼望着秋天丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来,庄稼获得了意外的丰收,所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。

各班主要围绕几个一展开活动。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼,这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

1.说一篇《感恩的心》故事。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液,但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异,应用什么填料也就很难求得一致。

2.采访一个身边的人

今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。

3.画一幅感恩的画

感恩节的故事中,人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中,我们不需要感谢上帝,而是要感谢身边的人,在身边寻找自己最想感谢的人。

4.学唱一首感恩的歌

同学们拿出白纸,在纸上按顺序写上①、②、③的序号,并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人。再写出想感谢他们的原因。

5.写一段祝福,将感激铭记心中。

为什么要把他放在这一个位置呢?

如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?

如果这个人不存在,你的人生会发生什么改变呢?

总结】树欲静而风不止,子欲养而亲不在。如果没有父母,我们根本不存在;如果没有老师,就没有我们的今天,我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友,我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多,尤其是身边人,在生活中我们要善于发现人的优点,发现要感谢的人。

找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心;

感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人,因为他尊敬了你的智慧;

感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人,因为他教会了你独立;

凡是学会感激,感激一切使你成长的人。

除了身边的人,我们要勇于发现想感谢的人,因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是要用言语,也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩,母亲节、父亲节、教师节等等

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