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关注学生体质下降:体育进高考 治标难治本

越来越多的家长为避免考生中考时被体育成绩“拖后腿”,在寒假或考前为考生进行集中“补课”。不少培训机构也瞄准了这个商机,纷纷在“北京中考体育培训班”下工夫。有的打出了“签约牌”,保证让学生提分;有的则开设“一对一”辅导班,收费最高的达到8400元。

关注学生体质下降:体育进高考 治标难治本

青岛晚报讯
自今年年初起,“2012年山东高考将加试体育”的消息就引起了岛城明年即将参加高考的数万考生和家长的高度重视,“高考体育究竟怎么考”“体育能占多少分”“体育考试由谁监考”等细节问题一直是大家最关注的。

近年来,我们常常能看到关于大学生体育课找人替课,或者长跑找人替跑、运动后猝死的新闻,也总是感叹大学生缺乏体育锻炼,身体素质太差等等,但是却总是忽视,之所以大学生不喜欢运动,对体育课敬而远之,习惯其实从小就形成了。小学体育课动辄被改为自习或被主要科目占用的现象仍然存在,学校和家长也依旧把学习成绩摆在德、体、美的前面。

将体育测验引入升学考试,早已在全国中考中实行,如今,高考加试体育又在部分地区开始试行。有人认为这是防范学生体质下降的有效举措,有人视其为压在学生身上的又一重担。因为考试,体育这门让很多学校忽视的科目,突然间掌握了一定的“生杀大权”,也使得学校、教师、家长、考生不得不对其另眼相看。体育进高考,真的可以有效解决学生体质下降的问题吗?这是增强学生体质的良药妙方,还是权宜之计?澳门新普京软件,以考试“撬动”学校、家长、学生重视体育锻炼,直接、有效。中考体育的尝试,让人们对高考引入体育科目更为关注用考试做“杠杆”,促进学校重视体育,“撬动”学生的锻炼意识和行为,已经成为不少人眼中最为直接有效的方式。1993年,原国家教委印发《初中毕业生升学体育考试试点工作方案》,据此,全国多个省、自治区、直辖市进行了升学体育考试的试点工作。时至今日,应对中考体育已是全国广大初中生必备的功课。虽然体育进中考在一定程度上增加了学生的锻炼时间,但由此引发的负面效应并不鲜见。为了应对中考体育,有些学校的体育课只练习长跑、实心球、立定跳远等考试项目,本应丰富多彩的课程变得枯燥无味。平时体育成绩的评定同样流于形式,很多学校的体育教学彻底沦为应试体育。有了中考体育的尝试在先,人们对于高考引入体育考试自然有了更多思考,尤其是对于如何保证公平和科学更为关注:“谁来担当高考体育测试的监考官及评判员?如果是学校,尺度把握上是否能取得一致?如果是教育主管部门,是否有充足的工作人员来完成测试?”“身体残疾丧失运动能力或是有伤病情况的考生可申请免试,考生的免试资格该如何准确鉴定?”“体育测试的项目全部为田径项目,能否全面反映学生的体质状况?项目的设置对于考查学生体质是否合理?”尽管质疑声不少,山东省仍在2012年开始尝试高考加试体育,但体育分数并不计入高考总分。根据山东省教育厅公布的高考改革具体措施,体育测试的结果分4档计入考生电子档案,仅供高校录取时参考。种种质疑和担心,表明体育进高考还有许多亟待完善之处,鉴于高考在很大程度上影响着考生的前途与命运,体育测试进入高考只得缓步慢行、循序渐进。在山东省之后,云南、广东等地均计划将体育与高考成绩挂钩,各地的尝试将会为体育进高考这一政策进行探索与补充。不少人对高考加试体育改善学生体质持乐观态度,也有学生认为负担加重,自己只是为了提高分数被迫锻炼,对培养健身习惯作用不大能否通过体育进高考增强学生们的体质是人们关心的主要问题。教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告显示,我国中小学生的速度、耐力、爆发力、柔韧性等体能素质和肺活量持续下降,肥胖学生明显增多,近视率居高不下,高中学生近视率超过79%。“如果高考增加体育科目,应该会令学生体质状况有所改善,”清华大学体育部主任刘波说,“首先体育会引起考生及家长的重视,从而进行有针对性的练习。在中考加试体育后,有数据显示北京初中生的耐力提高了。以考试作为指挥棒,考试指到哪里,学生也会按照考试要求准备。如果高考加试体育,即使是应试,也会对改善学生的体质健康起到一些积极作用。”在济南一中校长逄坤敬看来,高考加试体育虽说是一种无奈之举,但还是很有效果。“高考加试体育,的确给学校、家长、学生都带来了不小的压力,一些高三学生上完晚自习还专门到操场上练习,虽然成绩不计入总分,但学生也怕测试出问题,锻炼还是比较主动的。”从老师到家长再到学生,似乎没有人对体育进高考能够助益学生体质的增强怀有疑问,但另外一个问题又摆在眼前:增强学生体质是否就是最终目标?自打有了体育进高考的消息后,“应试体育”一词便应运而生,顾名思义,专指考生为准备考试而进行的体育锻炼。在不少考生看来,加试体育只不过是又增加了一个考试科目,而自己只是为了提高分数而被迫锻炼。学生们增强了体质,却并未培养起锻炼身体的习惯。在高中,尚有“高考指挥棒”督促学生运动;进了大学,也有类似的机制使得大学生们不至成为“宅男宅女”;但步入工作岗位之后,将不再有外力左右着人们是否锻炼,“高考指挥棒”此时也鞭长莫及。纵使在“应试体育”中练得一副好身板,没有健身习惯终究难以为继。高考指挥棒并非万能,有人认为高考加试体育对增强学生体质有作用,但不可夸大,体育教育的根本在于培养人的体育习惯、体育精神,促进人的全面发展既然“高考指挥棒”并非万能,教育部门该怎样使学生在离开校园后依旧锻炼身体,保持强健体魄?学校体育尤其是高中体育教育又该以什么为目标?济南一中的操场上,记者询问了几位刚刚上完体育课的学生。大家表示都听说过高考加试体育的消息,不过心里没有什么负担。高二学生唐雪蕾认为,体育课上能跟同学们一起活动,是一种很好的放松。“加试的事情没怎么太在意,平时也没专门练。”诸多研究表明,体育除了增强体质之外,还具有放松心情、提高学习工作效率等重要作用。然而多年以来,各地教育部门及学校往往只看重前者,对后者却少有重视。在体育进高考带来的“应试体育”高压之下,学生更多的是被迫进行锻炼,放松心情的作用无从谈起,也很难培养起兴趣来。北京市第六十六中学党委书记朱贺超说:“高考引入体育加试,对于提高学生体质会有一些作用,但不是根本。高考体育这种单纯加分的方式,只会在分上做文章,而不是在素质上做文章,更不会培养学生的兴趣、爱好和习惯。”济南一中体育与健康教育组组长马永胜说,虽然山东省从2012年起在高考中加试体育,但学校并没有对具体项目进行针对性的训练。相反,济南一中的体育活动十分丰富,全校十多个体育社团常年开展各类活动,大的社团近百人,小的社团十余人。“平时大家都挺喜欢上体育课的,身体素质应该都还不错。”济南一中高二学生王来居说。让学生喜欢体育,这是“应试体育”力所不及的,却是“终身体育”的前提。(原标题:体育进高考
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记者昨日从多所高中学校了解到,8月上旬,省招考院曾召集省内大批高中学校分管校长参加高考体育的研讨,并拟定了一套初步方案,根据这一方案,高考体育将采用如今通行的中考体育的考试方式,总分30分,学生日常上体育课和参加体育活动的表现和项目测试都将直接影响自己的分数。

为了强制学生参加运动,近年来各地把体育加试纳入中考成绩,也算是煞费苦心。确实,为了应付体育加试,很多面临中考的学生,在紧张的学习之余,也不得不抽出时间进行高强度的锻炼。中考体育考试意在测试学生身体素质,但这30分在学生的升学成绩中能顶
“一道大题的分数”,不少学生和家长都认为,关系着能否升入好的高中,这个分
“丢不起”,
实际上,就是把体育加试的分数摊入整个中考的成绩,那么,体育考试的初衷就无所谓了。

首次考体育社会各界很关注

但学校、家长和学生都忽略了,体育锻炼不像学习课本上的知识,通过突击学习就能掌握,而是一个循序渐进的过程,好的身体素质要靠长期的积累,如果指望“临时抱佛脚”,那么既不符合设计体育加试的初衷,又有可能导致孩子们在高强度的准备考试过程中受伤,从而影响学习生活。

在今年2月的山东省教育工作会议上,副省长黄胜透露,2012年高考我省将增加体育方面的考察内容。6月7日,黄胜表示,我省关于2012年高考加试体育的初步方案已经确定:就是不仅要反映学生的身体素质状况,还要反映学生的体能及平时参加体育锻炼情况。黄胜说,明年高考加试体育的工作,通过几个月的调研,已经拟定出初步方案,下一步广泛争取各界意见,特别是在增强可操作性上再下一些功夫。

应试教育、分数至上的学习已经不再适合当今社会的发展,一方面我们要继续推进素质教育,另一方面也需要学生、家长转变观念,身体健康和学习进步同等重要,一定要养成平时锻炼身体的好习惯,在面对中考、高考的体育加试时就能体现出优势,获得满意成绩的同时,更获得了强健的体魄。

市区一所优质高中学校体育老师告诉记者,虽说目前学校高一到高三所有班级每周都有两节体育课的安排,但上体育课时,总有不少学生不认真,一看到老师不注意就躲在一边偷懒或聊天,每逢临近大小考试时,经常会有学生手里拿着书或笔记来上体育课,在做操、老师讲解、示范完毕后,这些学生总会躲到一边抓紧学习。“遇到这样的孩子最发愁了,绝大部分都是成绩很好的好孩子,他虽然没锻炼但也没偷着玩,当老师的总觉得不太好说,毕竟体育也不算分。”这位体育老师对记者说。在他看来,高考考体育他双手赞成,“高考就是指挥棒,高考如果不考体育,学校、老师再倡导锻炼,考生和家长也很难引起注意。而且,如果没个好身体,高考分数再高、去的大学再出名又有什么用?”

可能借鉴中考体育方式

8月上旬,省招考院招集全省多所高中学校分管体育的副校长参加了一次座谈会,主要议题并非高考该不该加试体育,而是高考体育应该怎么考。“从这一点看来,省里对高考加试体育的意见基本已经统一,但这还远没有定论,一个新政策出台后,怎么执行才是最关键的。”市区某高中一位副校长对记者说。

这次座谈会上,省招考院给每所高中学校领导发了一个高考体育初步方案。根据这一方案,高考体育总分确定为30分,分数的构成也与中考体育一致,即学生日常上体育课的情况算5分,参加课外活动的评价算5分,项目测试总分为20分。与中考体育男女生参加的科目一样,高考体育也计划使用长跑、投掷、跳跃三个科目,具体说来,长跑科目为男子1000米、女子800米;男子掷实心球或引体向上任选一项,女子掷实心球或仰卧起坐任选一项;跳跃科目为男子女子立定跳远。

体育如何考校长分歧大

这一旨在征求意见的讨论稿看完后立即被回收,讨论会随即开始征求各位参加讨论校长的意见。对于这一讨论稿,与会的校长们纷纷提出自己的看法,争论得相当激烈,很难形成统一的最终意见。

据市区某优质高中校长介绍,会上,大家争论得最激烈的是,高考体育考试的分数分配问题。根据讨论稿中所说,高考体育30分分别有10分是考生的平日表现,20分是测试,测试的分数好判断,只要定出一个标准,分数直接明了,不会产生任何争议。但平日表现的10分如何评判难度就大了。“高考和中考毕竟不一样,差1分有可能就决定了考生是录取还是落榜,高考成绩如果能增加1分,考生和学校都会拼全力,还别说这10分了。”一位校长对记者说。在多位校长看来,考生日常表现的判断权力给谁都难,如果给学校,估计所有考生都能轻易拿到满分10分;而如果给了省级或市级教育主管部门,一来没那么多人手,二来主管部门也无法了解考生的真实表现,而且还容易滋生腐败或暗箱操作等问题。

体育可能会成“突击课”

“高考如果真的确定要考体育,过去不受重视的体育课肯定会受到格外重视的,毕竟测试的标准不会定得太高,一般学生只要认真上课,拼命练练要考的几个科目,肯定拿到30分满分,提分比上辅导班可强多了。”一所高中分管体育的副校长笑着对记者说,“不过,学生虽然重视上体育课和锻炼,但体育课肯定得”变味”,学生肯定不能像过去那样无忧无虑地上课了。”多位高中体育组负责老师告诉记者,开学前开会时,学校领导已找过他们商量今后体育课的问题。目前,高考体育的总分基本已确定是30分,但具体的分数分配方案和测试科目尚未确定,因此各所高中学校仍无法制定详细的体育课程安排。“估计高三下学期孩子们也别想打篮球、踢足球了,老老实实练长跑、拔单杠吧!”一名体育老师无奈地对记者说。

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